为丰富“校园文化生活”，落实新课程标准，进一步深化武汉和宁夏两地教师交流，探讨“整本书阅读指导策略”，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。2月29日，江夏区实验小学和宁夏石嘴山市第六小学140余名教师云端相聚，联合开展“同读一本书”整本书阅读教学指导的策略与方法交流活动。
本次“同读一本书”的书目选自曹文轩的《草房子》，13名语文老师进行现场读书交流，分别从整本书的文本价值、教学价值以及全过程阅读指导三方面进行阅读策略指导的分享，这次活动是一次思想与思想的碰撞，观点与观点的交流。
江夏区实验小学的老师们认为《草房子》以桑桑为主要线索，通过桑桑的故事引出一个个人物，以及他们各自的故事。每个人的故事既独立成篇，但又不觉得混乱。故事最精彩的部分是每个故事的结尾，将人的思维引开，又不远离故事本身。
石嘴山市第六小学的教师们认为《草房子》这部作品的结构为我们呈现了一条流畅的故事链，整体结构简洁圆润，不同人物的故事之间有交叉又各自独立，结构简洁，叙述过程井然有序，是作品结构的典范。
两校教师均认为曹文轩的作品《草房子》最为凸显的就是悲悯情怀，所以教学中以《草房子》为例解析曹文轩在小说创作中突出的悲悯情怀，通过对悲悯情怀的解读，希求为小学生的人格建立提供正确的精神引导，加强当代小学生的情感教育是非常必要的。
江夏区实验小学党总支书记杨淑军在总结中说：“阅读是心灵的旅行，整本书阅读更是攀登高峰的旅程。整本书阅读是学生精神成长的需要，是时代要求的需要，师生爱阅读，学校才有书香，全民爱阅读，社会才有书香气。希望两地教师能够将整本书阅读活动的开展落到实处，真正点燃学生的阅读兴趣，激发学生的阅读热情。”
石嘴山市第六小学党支部书记、校长黄波对本次读书活动给予了充分的肯定，她认为这次活动不仅是一次读书分享，更是一次语文教研活动，相信通过今天的活动，两校的语文教师能够为学生种下整本书阅读的种子，探究阅读路径，立足核心素养，发挥教师领航作用，在学习任务群引领下，落实重点突破难点，形成阅读感受，让整本书阅读走深走实。也期待“热干面”与“甲凉皮”的交流能够得到延续，让两地交流的话题更多、更新、更深入！
通讯员：张超 周英霞
编辑：毛丹蕾
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