为深入贯彻落实国家教育方针政策，全面提升教师队伍专业素养和心理辅导能力，为新学期教育教学工作奠定坚实基础，7月3日，庙山小学暨庙山第二小学精心组织并圆满完成了2025年暑期教师专题培训。本次培训特邀华中师范大学附属小学校长陶佳喜、南京市小学数学张齐华名师工作室教研员孙迎苹、庙山第二小学专职资深心理健康教育教师黄旭辰，共同聚焦当前教师发展需求，为全体参训教师带来了一场专业成长的“及时雨”和“充电站”。
学校立足自身发展实际和教师专业成长需求，对本次暑期培训进行了周密的顶层设计与课程规划。培训课程紧密围绕心理辅导、语文教研、数学教研等方面展开深度研讨。
提升小学教师的心理健康教育能力，为一线教师注入“心”能量，赋能教师以更专业的素养和更健康的心态投入教育教学工作，为学生的全面发展和健康成长保驾护航。本次培训邀请庙山第二小学专职资深心理健康教育教师黄旭辰担任主讲，以“守护学生，守护自己”为主题，通过典型案例分析，深入浅出地讲解了小学生常见的心理问题。参考《武汉市中小学幼儿园心理安全四级防范要点》，科学总结危机干预处置措施。教授教师运用高效心理辅导技巧与沟通艺术，建立良好师生关系，成为学生信任的“心灵伙伴”。
深入解读新课程标准的理念精髓、核心素养内涵及教学实施路径，华中师范大学附属小学校长陶佳喜以“新课标视域下的习作教学与案例——以体验作文教学为例”为主题，在作文课案例分享中指导教师如何将课标要求转化为有效的课堂教学行为。
七堂习作课案例精彩纷呈。“找蚂蚁——看蚂蚁——葬蚂蚁”三部曲探索语文学科与科学学科的教学创新与融合。“生活体验，护蛋一周”，学生在创设的情境中激发写作兴趣。游戏吹砖块，对比“硬吹、巧吹”状态与结果，寓教于乐聚焦学科核心素养培养。“实验接生鸡蛋”“气球实验”通过提出设想、小组探讨、实践观察、深刻思考，实现跨学科主题学习等创新教学模式的设计与实践。“绘画小熊的家”“想象体验圆滚滚的动物”“老鹰窝里的鸡蛋”利用绘本、影视资源启发想象、结合生活实践进行观察练笔、运用“问题链”引导学生深度思考。操作体验“折纸”发散思维，关注过程指导，尊重个体表达差异。
陶校长系统梳理了习作教学的核心策略，联系实际生活在应用中写作，重点讲解了“习作表述”“情境创设”“过程化指导”等实用方法。以案例为舟，载智慧远航；以策略为桨，破习作之浪。本次习作教学专题培训为语文教师们注入了新的教学智慧与动力。
为深入贯彻落实数学新课标精神，推动数学教学从“知识传授”向“素养培育”转型，探索数学与社会生活的深度融合路径。庙山小学特邀南京市小学数学张齐华名师工作室孙迎苹教师，进行“深耕新课标，探索社会化”数学专题培训。本次活动聚焦社会化学习理念，通过理论引领与实践设计，助力教师构建“真实、有用、有温度”的数学课堂，为数学教育注入新动能。孙迎苹老师从社会化课堂实践理论知识“学习金字塔”为切入点，再从情境创设到项目设计，解答“如何实施社会化学习”，深度开发数学教学真实情境。最后指出，社会化数学需配套评价改革：评价维度拓展、评价载体创新。
培训现场学习氛围浓厚，教师们热情高涨，积极参与。大家一致认为此次暑期培训“干货满满”。 这场来自一线、接地气的案例分享，引起了老师们的强烈共鸣，提供了可借鉴、可迁移的宝贵经验。
这场立足基层教育需求的暑期培训，不仅是两校教师专业成长的“加油站”，更是新时代县域教育提质增效的生动缩影。在深化基础教育改革的背景下，庙山小学与庙山二小以跨校联合培训为抓手，精准对接新课标落地、心理健康教育等核心议题，为教师队伍建设探索出“资源共享、精准赋能”的创新路径。当一线教师带着培训中收获的新理念、新方法重返课堂，这场夏日研修的价值，正转化为推动区域教育高质量发展的强劲动能，为全省基础教育均衡发展提供可资借鉴的鲜活样本。
通讯员：向琳
编辑：吴静
