“老师，这个坦克图案好酷！是保护我们国家的吗？”“哥哥，80周年阅兵的时候，是不是有好多这样的英雄呀？”8月30日清晨，武汉市江夏区庙山小学的校门口，刚踏入校园的一年级新生们围着印有阅兵元素的引导牌，叽叽喳喳地抛出充满好奇的问题——一场将“校园初体验”与“爱国启蒙”深度融合的新生游园活动，正伴随着孩子们的欢声笑语拉开帷幕。
当日，该校5个一年级班级的新生们在家长的陪伴下有序签到，怀揣着对新校园的憧憬，开启了这场“好玩、好学又暖心”的探索之旅。活动以“沉浸式熟悉校园+课程化启蒙体验”为核心，既设计了趣味互动环节，更将班会、音乐、美术、体育、习惯培养、用餐礼仪等“入学第一课”融入其中，让孩子们在一天的体验里，全方位感受小学生活的丰富与温暖。
在“课程初体验”环节，孩子们首先走进教室，开启了人生中第一堂小学班会课。班主任们用卡通动画、互动小游戏的形式，教大家认识“班级大家庭”——“谁能说说自己的名字？”“以后我们要一起上课、做游戏，遇到困难可以找老师哦！”亲切的话语瞬间拉近了与新生的距离，也让孩子们对“集体”有了初步认知。随后的音乐课上，老师带领孩子们学唱《其多列》，稚嫩的歌声在教室里回荡；美术课围绕“幸福的一家”主题，孩子们用蜡笔勾勒出爸爸妈妈和自己的模样，有的画了全家牵手散步，有的画了围坐吃饭的场景。一（2）班周夏梦举着画纸雀跃地说：“我要把这幅画带回家，给爸爸妈妈一个惊喜！”
走出教室，体育课程的“活力挑战”已然开启。在操场的运动区域，老师围绕“课堂常规+趣味运动”设计体验内容：先带孩子们练习队列——“小手贴裤缝，小脚踏整齐”，教大家听懂“立正”“稍息”的指令；随后玩起兔子跳游戏，孩子们蹦蹦跳跳跟着老师的节奏前进，笑声此起彼伏。过程中，老师还穿插讲解“排队不推挤”“游戏时注意脚下”的小常识，让习惯培养伴着运动乐趣自然渗透。
而在“习惯养成小课堂”专属区域，班主任老师用情景模拟的方式，教孩子们学习“正确握笔”“整理书包”：“书本要按大小分类放，铅笔要放进笔袋里才不会丢哦！”孩子们跟着老师的示范，认真地摆弄着自己的新文具，小脸上满是专注。
临近中午，“班级用餐礼仪课”温馨开讲。配餐送达后，老师先示范“双手接餐、轻放桌面”，再教大家“安静吃饭不喧哗、爱惜粮食不剩饭”。孩子们跟着有序取餐，一（5）班严潇菱吃完，还主动把餐盒收整齐，抬头对老师说：“妈妈说，好好吃饭长高高，才能保护国家！”
而贯穿全天的“爱国主题游园”，则成为串联所有课程的精神主线。最吸引孩子们驻足的是高年级学生志愿者带来的“阅兵故事小课堂”。“2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，9.3阅兵式上，整齐的方阵、先进的装备，都是国家强大的证明！”少先队员们结合图文展板，用通俗易懂的语言讲述阅兵背后的历史意义与家国情怀，原本喧闹的校园一角渐渐安静下来，孩子们睁大眼睛认真聆听，时不时举起小手追问“那我们现在要怎么做，才能让国家更厉害呢”，爱国的种子在互动问答中悄然萌芽。
同步开展的“阅兵主题打卡”活动更让孩子们沉浸式感受爱国精神。他们手持专属游园卡片，在“我给国旗画星星”“阅兵装备拼图”“爱国儿歌接龙”等任务区穿梭：有的孩子一笔一画地给国旗涂色，有的专注地拼搭坦克模型，有的跟着志愿者大声哼唱《歌唱祖国》，每完成一项任务，就郑重地在卡片上盖上专属印章。“我集满4个章啦！”来自一（4）班的袁兮毓举着卡片向老师展示，语气里满是骄傲。
“原本以为游园只是熟悉校园，没想到孩子不仅体验了各种课程，还记住了‘国家’‘英雄’这些词，太惊喜了！”参与活动的家长王女士感慨，这样的入学教育既接地气又有深度，让孩子在“做中学、玩中悟”，真正实现了“启智”与“润心”的双重目标。庙山小学校长表示，将新生入学教育与“课程体验”“爱国启蒙”相结合，既是落实立德树人根本任务的生动实践，也是学校“成为最好的自己”办学理念的具体体现。未来，学校还将持续优化入学教育形式，让每一位新生都能在温暖的氛围中开启小学旅程，既习得成长技能，更涵养家国情怀，为终身发展奠定坚实基础。
通讯员：任小婕
编辑：吴静
