“第一次给这么多孩子讲故事，孩子们喜欢我，我很有成就感。”11月5日，江夏区玲珑亲子成长协会执行的公共文化服务公益创投项目——“故事妈妈培育计划”组织20名学员走进庙山第三幼儿园，开展绘本故事课堂实操培训与复盘讨论。这一活动标志着该项目在“理论+实践”培育模式上迈出坚实一步，既检验了教学成果，也将儿童阅读服务送到基层。
“故事妈妈培育计划”以“理论培训+实操实践”为核心，此前已完成6个课时的理论教学，学员们掌握了儿童书籍选择、故事讲述技巧及阅读活动流程等知识。此次实操采用“主讲授课+观摩记录+复盘讨论”形式，8名学员分别进入不同年龄段班级，自主完成绘本选择、教案准备与现场讲述。曹阳结合幼教经验为中班孩子讲《水边的小毛驴》，邹倩以教培背景和心理咨询师资质为大班孩子分享《跑跑镇》，张丽君则凭借二宝妈妈与阅读指导师经验，用《我喜欢自己》传递温情，此外，学员宗小晓的《长个不停的腿》、邱晶晶的《月亮的味道》、黄婷的《小黑鱼》、汪萍的《闪闪的水晶鞋》以及张丹的《是谁嗯嗯在我的头上》等特色绘本故事，课堂互动氛围热烈。
参与项目的“故事妈妈”背景多元，涵盖工商管理、汉语言文学、法律等专业，既有教育从业者、社区阅读空间主理人，也有持专业资质者及想转型儿童阅读老师的全职妈妈，充分体现项目面向女性群体推广儿童阅读的公益初衷。实操中，主讲学员主导课堂，未主讲的学员分组观摩，细致记录流程与互动细节，为后续研讨积累素材。
实践结束后，全体学员与培训讲师王婷开展复盘讨论会。主讲学员先自我剖析，从课程设计、课堂亮点、待改进之处及实操感受展开分享；观摩学员结合记录踊跃发言，既肯定精彩瞬间，也提出建设性建议；王婷则结合现场观察，肯定学员进步，梳理共性问题并指导总结儿童故事会活动的关键经验与技巧，助力学员将实践转化为专业能力。
此次活动通过“培训+实操+研讨”模式，既提升了学员组织儿童阅读活动的能力，又让幼儿园孩子接触优质绘本故事，实现“培育主体”与“服务对象”双赢。作为江夏区公共文化服务基层创新的生动案例，“故事妈妈培育计划”将持续推动儿童阅读种子在更多地方生根发芽，为区域公共文化服务注入温暖动能。
通讯员：王婷
编辑：倪冲
