为深入贯彻新课标理念，提升数学教学质量，11月7日，法泗小学开展了一场以新课标为纲，重构数学与作业的培训交流活动，全校数学教师积极参与，共同探索教学与作业设计的创新路径。
活动伊始，特邀武汉市光谷一小数学骨干教师围绕新课标进行了深入解读与指导。廖老师指出新课标强调以生为本，注重培养学生的核心素养，教师应精准把握核心素养目标，将其融入日常教学的每一个环节。大单元教学，要通过“目标、内容、评价”三个重构，结合新教材典型案例，深入浅出地解析了“如何把握新教材理念，设计精准且富有层次性的教学活动”，强调教学设计需立足学生认知规律，既凸显知识的逻辑性，又注重学生的主动参与，从而响应新课标的结构化要求。
在作业设计方面，廖老师强调要体现素养导向，兼顾基础性与创新性，实现从“知识巩固”到“素养发展”的进阶。通过“功能、结构、形态”三个重构和一系列生动、具体的案例，展示了如何精准解读教材，把握单元核心概念，提炼关键能力，使作业成为巩固知识、启迪思维、培养解决问题能力的有力工具，落实了新课标的评价改革观念。
培训过程中，还安排了交流研讨环节。教师们结合自身教学实践，围绕“如何将作业设计与课堂教学环节有效衔接”“低中高年级作业设计的梯度如何把握”等问题积极提问，与专家展开热烈对话。专家耐心倾听、细致答疑，以鲜活的教学实例为老师们破解困惑，让大家对“教学与作业设计的融合”有了更具象的认知。
活动最后，学校领导对本次培训交流活动进行了总结，鼓励教师们将所学所得积极应用于教学实践，持续优化教学与作业设计，助力专业成长，让课堂更具活力、作业更富温度。
此次培训交流活动的成功举办，为教师们搭建了一个学习与交流的优质平台，使大家对新课标下的数学教学与作业设计有了更深入的理解和认识。相信在未来的教学中，教师们将把活动所学运用到课堂，不断提升教学质量，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。
通讯员：杨仕友
编辑：吴静
