10月15日，光谷一小与法泗街道桥头小学联合开展班主任管班经验交流活动，两校班主任代表围绕班级管理重点难点，以“经验分享+案例研讨+互动答疑”形式深化研讨，共享教育智慧。
活动聚焦三大核心议题。在班级自主管理方面，光谷一小采用“全员轮岗式岗位管理”模式，通过设置“节能督察员”“课间安全员”等特色岗位，让学生从“被管理者”变为“班级小主人”，并借助“班级能量树”等可视化激励机制，激发学生责任感，引发桥头小学教师围绕低年级岗位设置调整展开热议。
在师生与家校沟通环节，两校结合案例进行了深入的交流。光谷一小的“悄悄话信箱”“问题还原式班会”等方法，为桥头小学提供新思路；桥头小学分享的“农村家庭家校沟通技巧”，也让光谷一小教师受益。双方就“学情反馈、亲子共读凝聚家校合力”达成共识。
班级文化建设上，针对桥头小学年轻教师多的特点，光谷一小分享“班级公约共制定”“夸夸型主题班会”等实操方法，强调以环境布置、活动设计等方式培育学生规则意识。现场两校互赠班级管理案例集、学生成长手册，为后续交流奠定基础。
两校负责人表示，将建立班主任常态化共研机制，通过互访、线上研讨等推动教育质量共提升。参与班主任称收获颇丰，未来将把经验融入工作，为学生成长保驾护航。
通讯员：王小珍
编辑：吴静
