为搭建熊春萍与盛春玲两个名师工作室的教研联动平台，推动“送教下乡”优质资源向基层辐射，11月21日，湖北省特级教师熊春萍携工作室全体成员赴江夏区开展送教下乡活动，并与盛春玲工作室联合举办“同课异构”研讨。活动聚焦“教—学—评”一致性实践，江夏区教研员徐爱荣、山坡教育总支辅导员徐正忠、碧云小学副校长叶中华出席，由盛春玲工作室成员金雷主持。
活动中，康宁路学校教师陶泓与文化大道小学教师付璐共同执教四年级语文课《爬天都峰》。陶泓老师以“智学共生”课堂模式落实新课标，引入AI赋能，创设真实生活情境，依托语文任务群实现教学评一致；付璐老师则从课后习题切入，以问题聚焦和任务驱动落实单元语文要素，也有效达成了教学评一致性。两位教师对同一课文的不同处理，展现了课堂改革的多元思路。
课后，盛春玲主持“同课异构”沙龙，徐爱荣与熊春萍对两节课作出精彩点评。徐爱荣指出，教师应从编者高度理解教材意图，落实立德树人，只要紧扣教学目标、用好课后习题，不同路径皆可达成目标，并对两节课的“同”与“异”进行了细致指导。作为小学语文教材编写参与者，熊春萍分享了教材的编写意图与流程，深入剖析并寄语青年教师：“学而不厌，诲人不倦。作为江夏教育人，深耕课堂、培育青年是我们的情怀与责任。愿我们从《爬天都峰》中共同汲取力量！”
本次活动扎实有效，促进了青年教师的专业成长。位于江夏区偏远的山坡碧云小学，通过特级教师工作室联动与教研员指导，有效推动了乡村课堂教学，为青年教师注入了学习与前进的动力。
通讯员：盛春玲 陶泓
编辑：田雨
