为传承中华优秀耕读文化，落实 “五育并举” 教育方针，安山中学结合本地种植特色，精心打造 “果蔬满园”“百草园”“四时花园” 三大劳动基地课程，让学生在田间地头习得技能、感悟文化、涵养品格，为校园育人文化增添了鲜亮底色。
“果蔬满园” 课程中，各班均分配专属责任田，学生们全程参与时令蔬菜瓜果的栽苗、浇水、除草、施肥等农事活动。在日复一日的精心照料下，菜苗茁壮成长、硕果满枝，不仅让学生们收获了丰收的喜悦，更亲身体会到 “一粥一饭来之不易” 的艰辛。这种沉浸式劳动体验，有效培育了学生感恩父母、亲近土地的美好情操，让勤俭节约的传统美德在实践中生根发芽。
“百草园” 课程以中草药种植为核心，深挖中华中医药文化的深厚底蕴。我国中药材种植历史悠久，最早可追溯至《诗经》中对枣、梅等药用植物的种植记载。学校在劳动基地专门开辟中草药种植区域，让学生近距离接触各类药材。通过开展学习草药知识、记录生长过程、制作草药香包等跨学科融合活动，学生们深入领略中医药文化的魅力与价值，真切感受中华传统文化的博大精深，民族自豪感与文化自信得到显著提升。
“四时花园” 课程则实现了劳育与美育的有机结合。课程以 “美化校园” 为目标，引导学生通过劳动培育各类花卉，让校园四季繁花似锦、生机盎然。学生们在播种、养护、修剪的过程中，不仅掌握了花卉种植技能，更在与自然的亲密接触中提升了审美素养，学会发现美、创造美，让劳动的汗水浇灌出美育的花朵。
据悉，安山中学劳动基地课程的开设，不仅让学生系统学习了种植知识、练就了实用劳动技能，更实现了 “以劳育德、以劳增智、以劳强体、以劳育美” 的育人目标。下一步，学校将继续深化耕读教育实践，不断丰富课程内容与形式，让耕读文化在新时代焕发新活力，助力学生全面发展、健康成长。
来源：安山中学
编辑：田雨
