教育不是坐在办公室里的纸上谈兵，而是扎根在校园每一角的生动实践。作为文化路小学校长，吴艳霞用踏实的脚步丈量责任，用细腻的笔触记录思考，在日复一日的行走与发现中，诠释着一名基层教育工作者的初心与担当。
早上七点多，吴艳霞来到文化路小学的保安室里。她一边查看校园监控情况，一边叮嘱保安日常值守的注意事项。这是她每天到校后的第一个“打卡点”。从保安室开始，她会沿着教学楼、操场一路走，就连楼梯转角也不会漏掉。脚上的步子不停，眼里的观察也在深入。
除了在校园行走观察，吴艳霞的身影也总是出现在教室后排，捕捉课堂上的每一个小细节。
这样的“发现”，在吴艳霞每天的行走中不断发生。但吴艳霞说，如何将这些稍纵即逝的瞬间，转化为推动学校进步的行动，更为重要。为此，她创新校长值周制模式，推行“润情每日书”，用简洁务实的文字代替冗长的例会，引导每一位老师在看见、发现之后学会思考、做好复盘。把每一个问题落在笔下，落实到实际行动中去。
翻开吴艳霞的“润情每日书”和工作日志，没有华丽的辞藻，全是最朴素的文字。“今天大课间，我看见每个孩子都动了起来，心里满是踏实。”、“学校的发展是一个团结集体共同托举的结果。”......工作至今，吴艳霞书写的“润情书”和工作日志已超过20万字，每一页、每一行，都是她行走足迹的延伸，更是她反复思考后的沉淀与行动。
从日行万步的校园巡查，到20万字工作日志的沉淀，吴艳霞带着一份初心，把每一件小事做细做实，把每一份责任落到实处。这正是对党的二十届四中全会“办好人民满意的教育”最有力的诠释。
记者：敖珺怡 赵凡
编辑：肖敏
