为深化教育教学改革，推动教科研与课堂教学深度融合，以课题研究赋能学校高质量发展，10月27日，江夏实验高中隆重召开市级课题研究开题论证会。本次活动由江夏区教育学会主持，特邀三位教育专家莅临现场指导，为两项市级课题研究把脉定向、蓄力启航。
本次开题的两项市级课题紧扣新时代高中教育发展要求，贴合学校学科教学与德育管理实际，兼具创新性与实践价值，分别为《生成式人工智能在高中语文写作教学中的教学模式创新研究》《基于目标导向的高中班级小组积分评价体系构建与实践》。前者聚焦人工智能与学科教学深度融合，顺应智慧教育发展趋势，着力创新高中语文写作教学模式，破解写作教学难点；后者着眼班级精细化管理，探索科学高效的学生评价机制，推动德育育人提质增效。
论证会上，各课题负责人依次作开题报告，围绕研究背景、核心概念、研究目标、研究内容、实施路径、重难点及预期成果等内容展开细致阐述，清晰地梳理了课题研究思路与后续推进方案。
在认真听取汇报后，专家组充分肯定两项课题的选题价值、研究框架与前期筹备工作，认可课题的立项意义与实践潜力。结合前沿教育理念与一线实践经验，专家对开题报告进行精准点评与专业指导，就优化研究思路、落实研究方法、细化实践路径、做好成果提炼转化等方面提出针对性、可落地的修改建议，为课题后续扎实开展指明方向。
专家组对学校教科研工作成效给予高度评价。江夏实验高中深耕思考型教学，坚持以研促教、以思提质，常态化开展教学探究与教研创新，校内教研氛围浓厚、成果丰硕。学校坚持推动课题成果反哺课堂、赋能育人，实现教研与教学双向融合、协同提升。专家组特别点赞学校2026年高考取得的历史性突破，认为这份亮眼成绩，是学校深耕教研、专家型校长领航、全体师生同心奋进的成果，充分展现了学校内涵式发展的强劲活力。
专家组勉励各课题组立足教学真实问题，扎实有序推进研究，不断丰富研究成果、创新育人方式，持续发挥教科研引领作用，以高质量教研助力学校教育教学稳步提升、不断突破。
此次两项市级课题顺利开题，是学校教科研工作的又一次新进阶，既为教师专业成长搭建优质平台，也为学校高质量发展注入新动能。下一步，江夏实验高中将以本次开题为契机，坚守教研初心，深耕育人沃土，推动课题研究走深走实，持续探索教学改革、德育创新新路径，坚持以研促教、以思致远，奋力推动学校教育教学事业再上新台阶。
来源：江夏实验高中
编辑：殷地昊
