一面记录学习进度的“红旗墙”、一支由党员组成的“辅导小组”、一份延伸到课堂之外的“关爱清单”——这些带着温度的小举措，是江夏老年大学二胡基础班本学期探索出的班级管理新模式。在不变的悠扬琴声里，学员们的学习热情持续升温，在二胡技艺稳步精进的同时，也收获了满满的归属感与幸福感。
在江夏老年大学的舞台背面，藏着一处充满琴声的小天地。每节正式课程开始的前一小时，“党员辅导小组”的成员们总会提前抵达这里，专门为学习进度滞后的学员开展课前专项辅导。无论是因事缺课落下进度的学员，还是刚接触乐器、入门吃力的零基础新学员，都能在这里得到手把手的耐心指导，把落下的指法、音准知识点逐一补牢。
这套帮扶机制，源自新任班长周博的一次“顺势而为”。他发现，班里16名党员学员学琴时间长、底子扎实，平时就爱主动帮身边同学答疑。于是他发出倡议，正式组建“党员辅导小组”，把大家分散的热情拧成一股绳。
这支由党员学员组成的特殊队伍，把先锋引领作用转化为课堂里实实在在的行动，用“老带新、熟帮生”的模式，让整个班级的整体教学质量得到稳步提升。老班长李绪秀坦言，以往学员水平参差不齐，大班教学难以兼顾，以党员为核心的帮扶机制恰好补齐了短板。
在教学帮扶之外，周博还牵头组建起“党员关爱小组”，把服务的边界从课堂延伸到了学员的日常生活之中。针对因病、因事缺课的学员，小组成员会通过定期电话回访、上门家访的方式主动关心学员近况。推出的“一课一红旗”趣味激励机制，更是把抽象的学习进度转化为看得见的小收获，学员每完成一次完整的课堂学习，就能在班级专属的考勤展示栏上，为自己的姓名栏添上一枚鲜亮的小红旗。
江夏老年大学相关负责人表示，后续学校将对二胡基础班的这套创新管理经验进行系统梳理，逐步推广到更多教学班中，以党建为纽带打造更有温度、更有活力的银龄学习阵地，让更多老年学员在老有所学的过程中，收获充实快乐的晚年生活。
记者：陶丽莎
通讯员：文一岚
编辑：殷地昊
