聚焦“长江大保护”，江夏近百名教师共研思政课一体化建设

本次活动由江夏区教育科学发展研究院主办、金口高级中学承办、武昌理工学院协办，汇聚湖北工业大学、武汉东湖学院等多所高校马克思主义学院师生，以及全区高中思政骨干教师、中小学教研代表近百人，共同探索大中小学思政课纵向贯通、横向联动的教研新路径。

活动现场，同课异构示范课精彩开讲，梯度化教学设计展现学段衔接巧思。金口中学张冬香老师的高中课堂，立足学生生活实际与学科素养，以“长江生态保护”为核心创设情境，通过案例辨析、小组探究等互动形式，引导学生运用法治思维分析生态议题，厚植责任意识与生态自觉，打造以学生为主体的高效活力课堂。湖北工业大学杜朴博士的高校课堂，则站在国家战略与学术研究高度，从制度逻辑、法治体系层面系统阐释长江生态保护的深层内涵，侧重理论建构与思辨能力培养。两节课目标衔接、层次递进，为思政课一体化建设提供了鲜活实践样本。

评课交流环节，与会专家与教师围绕课堂提质、学段衔接、资源融合等关键问题深入研讨。大家一致认为，本次活动打破了学段边界，将长江生态、法治实践与思政课堂深度融合，既强化了课堂的思想性与理论性，也提升了授课的亲和力与针对性。“思政课要真正‘活起来’‘实起来’，就要立足本土资源，打通学段壁垒，让不同阶段的思政教育有序衔接、同向发力。”江夏区教科院高中政治学科教研员李格的观点，引发与会人员广泛共鸣。

作为落实立德树人根本任务的关键课程，思政课一体化建设是新时代教育改革的重要方向。此次教研活动，不仅破解了思政课学生参与度不足的痛点，更构建起“同课异构、校地协同、提质增效”的教研新模式。下一步，江夏区将持续健全大中小学思政课一体化建设机制，深化课堂教学改革，挖掘长江文化、生态法治等本土优质资源，推动优质资源共享，打造具有江夏辨识度的思政教育品牌，让思政课堂更有活力、温度与力量，培养堪当民族复兴大任的时代新人。