为打破城乡教育壁垒，推动优质教育资源整合与均衡配置，搭建城乡教师互学互鉴的长效平台，助力青年教师专业成长，厚植区域教研浓厚氛围，近日，江夏区教育科学发展研究院组织化学、数学、英语三个学科的骨干教师，赴江夏区山坡中学开展“送教下乡”系列活动。活动以示范课展示、课堂观摩、集中研讨为核心形式，实现教育智慧双向流动，为城乡教育协同发展注入鲜活动力。
12月12日上午，江夏区五里界中学的高凤娟老师为山坡中学师生带来了一节优质示范课，她以《铝和铝合金》为题，紧扣“航天材料”实际情境设计教学，通过趣味实验引导学生自主探究，课堂互动充分、启发性强，为全区青年教师提供了“情境化教学+实验探究”的实操范例。
同日，江夏区第一中学蔡绍明老师为高一（1）班师生上了一节展示课，为讲授清楚函数的对称性，他从图像直观感知切入，层层递进拆解知识难点，清晰呈现“具体到抽象”的思维建构路径，其严谨的逻辑设计为青年教师优化课堂结构提供了重要参考。
12月16日上午，江夏区第一中学的刘文君老师带来《Book1Unit5ReadingForWriting》读写融合课，在阅读教学中自然渗透写作方法指导，精准落实新课标学科素养培育要求，为青年教师把握教学改革方向、提升课堂实效树立了标杆。
课后，各学科老师在区教研员的组织下开展深度评课研讨。城乡教师围绕教学设计优化、课堂互动技巧、教学目标落实、青年教师成长痛点等议题展开热烈交流。骨干教师毫无保留分享教学经验、答疑解惑，乡村教师结合本土教学实际提出困惑与思考，既肯定亮点成效，也坦诚探讨优化方向。跨区域、跨校际的思维碰撞，形成了“问题共解、经验共享、专业共进”的浓厚教研氛围，让每一位参与者都收获颇丰。
此次系列送教下乡活动，既是城乡教育资源整合的生动实践，推动城区优质教学理念与乡村教育实际深度融合；也是教师互鉴平台的扎实落地，打破校际壁垒，构建“城区引领、乡村跟进、双向赋能”的协同机制；更是青年教师成长的“加速器”，以示范课观摩、靶向研讨助力乡村青年教师明晰教学思路、提升专业素养；同时夯实区域教研根基，让“深耕课堂、潜心教研”的理念扎根校园。
教育是双向奔赴，教研是专业同行。江夏区将以此次活动为契机，持续深化城乡教育资源整合，完善教师互鉴长效机制，聚焦青年教师成长诉求，丰富教研形式、提升教研质效，让优质教育阳光遍洒城乡校园，以教研活力赋能每位教师，共谱区域教育高质量发展新篇章。
通讯员：张君
编辑：田雨