冬意渐浓，书香正暖。为了深化小学语文古诗教学研讨，提升教师课堂实践能力，12月26日，一场以“深耕古诗教学，赋能课堂提质”为主题的专题指导活动在江夏区文化路小学教研中心精彩举行。本次活动由江夏区南片文化路小学教联体与湖北省星火行动江夏区项目组联合举办。湖北省星火行动江夏区项目组成员、区青年教师成长营成员、江夏区碧云小学、保福小学、贺站小学及文化路小学全体语文教师齐聚一堂。湖北省宜昌五峰土家族自治县傅家堰学校全体语文教师也通过线上直播云端参会，共赴这场跨越地域的诗意之约。
活动伊始，区教科院小学语文教研员、湖北省星火行动团队成员徐爱荣老师执教四年级上册《古诗三首》示范课。徐老师打破传统单篇古诗教学的局限，将《出塞》的苍凉悲壮、《凉州词》的豪迈雄浑与《夏日绝句》的刚劲风骨有机整合，构建起一组立体而厚重的“边塞诗”学习情境。课堂上，徐老师通过对比教学，引导学生在字里行间走进诗人内心，在多重文本的互照中，逐步构建对“边塞诗”的整体认知，深刻体悟诗中蕴含的家国情怀。
徐爱荣老师以《小学古诗教学的路径》为题作微讲座，从“浅层解读”走向“文化挖掘”，为在场教师指明了古诗教学的进阶方向。
盛春玲特级教师从“整体关注、聚焦目标、提供支架”三个维度分享了观课收获。她特别强调了课前准备的重要性，指出徐老师在课堂中适时引入丰富的历史资料，为学生理解古诗内涵与人文主题搭建了坚实的认知支架，使教学难点在润物无声中迎刃而解。
星火团队特级教师王青枝用“六度”高度概括这堂示范课的精髓。她盛赞徐老师的课堂“有宽度、有深度、有广度，有温度、有梯度、有效度”，学生参与度高、思维活跃度强。她深情寄语在场教师，要把今天的所学、所思带回课堂，在日复一日的实践中，让更多孩子在古诗学习中遇见更好的自己。
江夏区文化路小学吴艳霞校长作总结发言。她首先对线上线下参会的教育同仁表示诚挚感谢，并高度评价徐爱荣老师的示范课：“这不仅是一次教学示范，更是一次理念引领。它让我们更加清晰地认识到，古诗教学要真正唤醒学生的情感共鸣，让经典文化在当代课堂焕发新的生命力。”
吴校长表示，文化路小学一直坚持“实践是最好的学习方式”，从晨读诵诗到单元整合教学，从课堂内外联动到生活情境拓展，致力于让古诗教学走出课本、融入日常。作为教联体牵头学校，文化路小学将以此次活动为新起点，进一步推进古诗教学的整合化、主题化与深度化改革，持续发挥桥梁纽带作用，加强与教联体兄弟学校及五峰傅家堰学校的协同教研，打破空间壁垒，实现资源共享、优势互补、共育新人。让文化传承的种子在每一间课堂落地生根，在江夏与五峰的教育沃土上共同绽放光彩。
通讯员：胡梦寻
编辑：殷地昊